Детский аутизм

Или там нет лекарственной терапии?

Терапия есть, нейролептики и антидеприсанты (по крайней мере в Украине). И действительно фарм компаниям это очень выгодно.
Я общалась с разыми психиатрами, и те кто более адекватный признают, что на первом месте в реабилитации таких детей стоит психокорреционные занятия, логопедия, реабилитология, сенсорная интеграция, диета, дельфинотерапия, ипотерапия, а уж потом, когда это не срабатывает, возможно лечение препаратами.
Но многие сразу получают лечение, в не зависимости правильно оно подобрано или нет.

добавлено спустя 5 минут:

у нас, ставят им клеймо, и считают их какими-то больными или сумасшедшими... это же не правильно!

Многие родители пребывают в подавленом состоянии, ведь наше общество не готово принимать детей с особыми образовательными потребностями. На площадке, в транспорте, магазине, косые взляды, замечания. Родители ещё больше замыкаются, и как говорит моя коллега происходит "аутизация всей семьи".

Терапия есть, нейролептики и антидеприсанты

капец полный.

Но многие сразу получают лечение, в не зависимости правильно оно подобрано или нет.

это же дети... а потом действительно человек получается БОЛЬНЫМ!

добавлено спустя 4 минуты:

Krista 77 писал(а):


у нас, ставят им клеймо, и считают их какими-то больными или сумасшедшими... это же не правильно!




Многие родители пребывают в подавленом состоянии, ведь наше общество не готово принимать детей с особыми образовательными потребностями. На площадке, в транспорте, магазине, косые взляды, замечания. Родители ещё больше замыкаются, и как говорит моя коллега происходит "аутизация всей семьи".

беда... я сама такое наблюдала, причём я даже не заметила, что с ребёнком что-то не так... но там родители какие-то странные были, сразу всем оглашали: У НАС АУТИЗМ, естественно к ребёнку сразу с опаской и косыми взглядами.
как же мне больно и обидно за таких детей.

На площадке, в транспорте, магазине, косые взляды, замечания.

а чем они отличаются внешне? другие дети истерят на полу в магазине и орут купииииииииииииии! так их жалеют.
я не в тему, может есть ссылки на статьи о шизофрении? То что я учила раньше ясности не вносит. в чем отличие от аутизма? а то я у себя нахожу массу симптомов одного и другого.

а то я у себя нахожу массу симптомов одного и другого.

я у себя тоже.
Недавно мне сказали, что если человеку снятся цветные сны, то это признак шизофрении. Мне снятся и меня это не смущает))

а чем они отличаются внешне? другие дети истерят на полу в магазине и орут купииииииииииииии!

Эти дети отличаются стериотипными движениями (машет руками перед лицом или раскачивается) или высказываниями (ребёнок цитирует Лунтика слово в слово) в том же магазине, или могут издавать звуки или просто выкрикивать слова или фразы.
Статьи в личку.

Статьи в личку.

Спасибо.

а чем они отличаются внешне? другие дети истерят на полу в магазине и орут купииииииииииииии!

Эти дети отличаются стериотипными движениями (машет руками перед лицом или раскачивается) или высказываниями (ребёнок цитирует Лунтика слово в слово) в том же магазине, или могут издавать звуки или просто выкрикивать слова или фразы.
Статьи в личку.

Мой ребёнок любит повторять много фраз из мультиков,если она чего-то не хочет,то очень трудно заставить..Так что же нам теперь пора поставить диагноз "Аутизм"?

Мой ребёнок любит повторять много фраз из мультиков,если она чего-то не хочет,то очень трудно заставить..Так что же нам теперь пора поставить диагноз "Аутизм"?

Аутизм это триада симптомом:
недостаток социальных взаимодействий;
нарушенная взаимная коммуникация;
ограниченность интересов и повторяющийся репертуар поведения.

Ребёнок с аутизмом не просто "любит повторять фразы из мультфильмов" он их навязчиво говорит, не отвечая на Ваши вопросы, не реагируя, на просьбы, Вам тяжело его переключить (а если и удаёться он уходит от контакта, не смотрит в глаза, не улыбается в ответ, не нуждаеться емоциональной связи).
"Трудно заставить" это не одно и тоже, что ребёнок часами может расматривать солнечных зайчиков или в 5 лет стереотипно и одноообразно катать машинку, не идя на контакт с Вами, не замечая Вас, и демонстрирует большую превязаность к неживым вещам, чем к людям.

Здрасте всем! Я - тоже мама аутичной девочки. Вместе с Олей elisevka решили попросить модераторов открыть такую темку здесь. Думаю, немало мам заинтересуется. Девочки, давайте про симтомы и признаки почитаем в интернете, кстати, есть масса статей на эту тему. Здесь хотелось бы больше обмениваться своим опытом в воспитании таких деток. Кто и как подходит к разрешению некоторых трудностей, которые возникают. Кто, как и где обучает своих деток-аутистов.

Мой ребёнок любит повторять много фраз из мультиков,если она чего-то не хочет,то очень трудно заставить..Так что же нам теперь пора поставить диагноз "Аутизм"?

зачем же такие крайности? если почитать медицинскую энциклопедию, то без труда можно найти у себя симптомы всех болезней. Естественно, что кроме специалиста (невролога, психиатра) никто Вам этот диагноз не поставит просто из-за того, что ребенок любит что-то повторять или закатывает истерики на пустом месте.

elisevka
Оля, очень красивое начало. Я бы и не догадалась так позитивно начать не очень позитивную тему. Молодчинка!

добавлено спустя 6 минут:

Очень бы хотелось услышать здесь мам школьников-аутистов. Просто для меня сейчас это самая волнительная тема. Мы в этом году идем в школу.

История наша. Сейчас Веронике 7 лет.
До 2,5 лет Вероника абсолютно не подавала никаких признаков аутизма, за исключением речи. Десяток слов к этому возрасту в лексиконе, я не беру в счет, т.к. к этому возрасту большинство детей уже все-таки мало мальски говорят. Она только мычала на предметы и просьбы. В развитии она не оотставала. В период с 2,5 до 3 я стала обращать внимание что она как бы "сама по себе", в парке, на площадке, в детсаду она держится особняком от детей. Хотя со стороны она очень любила наблюдать за происходящим. Но играла всегда одна (дома с мамой, бабой, дедом играет с удовольствием). В 3 года я обратилась к неврологу по поводу речи, вот тогда я и услышала впервые про "аутический спектр поведения".

добавлено спустя:

Аутизм есть разный. От самого глубокого до самого легкого. Желаю всем родителям, кто с этим столкнулся, чтобы у нас оказался самый легкий аутизм.
Дальше начались уже действительно проблемы в развитии. У меня складывалось впечатление, что ребенок просто втал на месте и не развивается вообще. Слава Богу, мы примерно лет в пять сдвинулись с места, появилась речь и пошло развитие. Теперь, как говорится нагоняем всё упущенное. Логопед с дочкой занимался с трех лет. Как нас всеми силами не пытались отправить в коррекцию к деткам с задержкой психического развития, мы все-таки выбили обычный логопедический сад. Спасибо добрым людям, помогли. Век буду благодарна.
Больше всего поражает отношение взрослых, с высшим образованием людей к этим детям. Смотрят на них как на инопланетян. Не наших детей менять надо, а в первую очередь измениться самим, и тогда детям этим будет комфортно жить в этих условиях, ведь они закрываются в своём мирке по какой-то причине. А сейчас проще любому ребенку объяснить, кто такая Ника и почему себя так ведет, чем какой-нибудь взрослой тёте, которая почему-то позволяет себе сказать в адрес моего ребенка "Да она у вас ничего не соображает" только потому, что моя дочь расплакалась "Я не умею", когда у неё не получалось цифру написать.

добавлено спустя 16 минут:

Про повторения фраз из мультиков и всего остального:
в нашем случае это выражено в следующем: ребенок может полдня повторять фразу, сказанную мной, к примеру, утром «Что делать у бабушки? Бездельничать? В садике ведь занятия есть и с детками поиграешь». Вероника может заниматься своими делами, и при этом без конца ходить и повторять эту фразу. Особенно, если это касается её желаний. В данном случае, её желание поехать к бабушке вместо садика.

добавлено спустя 34 секунды:

Еще мой ребенок боится любых новых общественных мест (больницы, магазины, театры, кино). Всегда заходит с опаской, ей нужно минут 5-10 освоиться и понять, что это безопасно. Здесь я нашла способ, я ей всегда объясняю куда и зачем мы идем, настраиваю её на позитив и рассказываю по миксимуму, что мы там будем делать. Вот тогда она уже реагирует спокойно. В противном случае может расплакаться, капризничать, страх в глазах и вопрос «А потом мы куда пойдем?», чтобы быть уверенной, что потом мы вернёмся домой.

Если я правильно поняла, Вы живёте в США, поэтому хочу Вас спросить занимались ли Вы по методу АВА или РМО?

А можно подробноее про эти методы? Я честно говоря не слышала. У нас есть IEP (Individual Education Plan), его составляют для каждого ребенка с аутизмом раз в год, в нем подробно описаны цели, чего надо добится от ребенка за год, в конце года подводят итоги, что из этого выполнено, как изменился ребенок. У нас в первую очередь социальные проблемы (нежелание общаться с ровесниками) и поведение (т.е. не слушается, в магазине может упасть на пол и истерить, может в магазине подойти к человеку и забрать пирожок из рук, если он хочет пирожок и т.д.)

добавлено спустя 3 минуты:

Вот мне и кажется, что это особенности развития, а фармпрому слишком выгодно. Или там нет лекарственной терапии? У знакомых в Техасе такой деть, но ему уже 19 лет и у него видимо совсем нарушено умственное развитие, он вообще не говорит и ведёт себя абсолютно неадекватно.

Лекарства дают конечно же, но только с согласия родителей и начинают давать только если долго нет никаких изменений или, к примеру, развивается агрессия. Я знаю несколько деток-аутистов, которые без медикаментов в 8-9 лет догоняли полностью детей в развитии и с них снимали диагноз.

добавлено спустя 2 минуты:

. Говорят это новый вид людей

ты знаешь, лично я так и думаю) можно на "ты"?

Плохо то, что по крайней мере у нас, ставят им клеймо, и считают их какими-то больными или сумасшедшими... это же не правильно!

Конечно на ты можно Поэтому я не устаю благодарить Бога, что живу в Штатах. Здесь клеймо не ставят и болезнью не считают. Называют отклонением (не отставанием) в развитии. Младшие классы набирают отдельные для таких деток, а потом переводят по мере развития и адаптации в обычные классы.

добавлено спустя 2 минуты:

Эти дети отличаются стериотипными движениями (машет руками перед лицом или раскачивается) или высказываниями (ребёнок цитирует Лунтика слово в слово) в том же магазине, или могут издавать звуки или просто выкрикивать слова или фразы.
Статьи в личку.

Да, вот и Никита машет руками перед глазами, цокает языком при этом. Но с каждым днем все меньше и меньше.

добавлено спустя 2 минуты:

Здрасте всем! Я - тоже мама аутичной девочки.

Привет, Жень. Добро пожаловать

добавлено спустя 7 минут:

Еще мой ребенок боится любых новых общественных мест (больницы, магазины, театры, кино). Всегда заходит с опаской, ей нужно минут 5-10 освоиться и понять, что это безопасно.

Мой к местам новым относится нормально, а истерит при виде новых людей, если они к нему лезть начинают.

Вообще тут отношение людей к аутистам абсолютно другое. Если и видят что ребенок особенный, то никто кривых взгядов не бросает, здесь и инвалиды, в принципе, ведут обычный образ жизни. А вот наши русские и тут отличаются. Гуляю в парке с малым, рядом на площадке русская бабушка с внуком, говорит:" иди, Ванечка, познакомся с мальчиком. Спроси как его зовут". Мой Никитос, естесственно, разворачивается и убегает от мальчика. А бабушка говорит внуку: "ха-ха-ха, Ванечка, видишь какой мальчик большой и не знает как его зовут". И начинают ржать вместе. Вот это меня выбесило :censored: :censored: :censored:

"ха-ха-ха, Ванечка, видишь какой мальчик большой и не знает как его зовут". И начинают ржать вместе.

да, Оль, в нашем менталитете, к сожалению, это в порядке вещей

а истерит при виде новых людей, если они к нему лезть начинают

Ника к незнакомым относится ровно, а если незнакомые к ней приветливы и улыбаются, то она и на контакт с ними пойдет

Очень бы хотелось услышать здесь мам школьников-аутистов. Просто для меня сейчас это самая волнительная тема. Мы в этом году идем в школу.

Вот и мы идем с сентября. Здесь с 5 лет нулевой класс (kindergarten), хоть класс и будет специализированый, все равно переживаю ужасно.

Сейчас он ходит в Pre-K, с 8 утра до 11:15 утра, а со следущего года уже до 1 дня 5 раз в неделю.

добавлено спустя 1 минуту:

После школы он еще едет в обычный садик (русский), там кушает, спит, потом занимается немного и в 6 я его забираю. А вот как со следущего года? Забирать домой или оставить садик после школы? Голова кругом идем.

добавлено спустя 8 минут:

Linfa, а как у вас с игрушками? Моему по барабану почти все. Ну если я домой что то новое и яркое принесу, то заинтересуется. А если едем в игрушечный магазин, то он хватает книгу или коробку карандашей и ничего больше для счастья не надо. Даже завидую немного мамочкам, чьи дети истерят в магазине : "Мама, хочу, мама купи"

А книги просто обожает, у нас ими весь дом завален и карандаши, рисовать любит. А игрушки как то мало интересуют. Хотя я покупаю просто все возможное и невозможное, чтобы заинтересовать. Куклами барби немного играет , берет их всех за руки и как будто хоровод водят или обнимаются

все равно переживаю ужасно

Оль, не переживай. Я столько переживала, а потом оказывалось, что нормально Ника себя чувствует в садике. Я за школу больше переживаю из-за обучения, как учитель к ней отнесется и подход найдет.

а как у вас с игрушками?

"Мама, хочу, мама купи"

этой фразы я тоже от дочки никогда не слышала. Она взглядом прости купить, я вижу её "голодные глаза" на ту или иную игрушку и сама уже догоняю, что она хочет С игрушками играет, но немного. В возрасте от 3 до 4 очень любила всё музыкальное, часами могла эти пиликалки слушать. Они мне так надоели, что я их все поотдавала и перестала покупать. Мне казалось, что они еще больше Нику вгоняют в аутичный мирок. Она даже и не заметила, что эти игрушки исчезли, а мне стало спокойней и дома стало тише
Сейчас. когда она уже постарше, с куклами играет вроде как все обычные девочки, в дом любит играть, не долго, правда, но бывает, что не оторвешь.

добавлено спустя 2 минуты:

А книги просто обожает

к книгам у нас тоже любовь вселенская. Она с ним везде и в сад, и на прогулку, и в магазин, и на дачу

добавлено спустя 23 минуты:

машет руками перед глазами, цокает языком при этом

у нас было то же самое. Прошло где-то полгода назад. Я тож думала, что эти цоканья надолго и эти размахивания руками, такое было впечатление, что она сама себе что-то говорит про себя при этом жестикулирует. Мне тогда казалось, что она просто копирует бабушку, очень похожи были движения.

добавлено спустя 3 минуты:

elisevka
Оля, читаю, действительно очень похожи дети в поведении. Видимо у нас примерно одна степень аутичного поведения. Так что будем обмениваться опытом То, что у вас условия другие, остается только позавидовать. Думаю и справляться со всем вы будете быстрее.

Linfa, а с едой у Ники как?

а с едой у Ники как?

по большому счету без особых проблем, как и все дети, хочу ем, не хочу не ем. Что-то нравится, любит, что-то не любит.

У нас хуже, по пальцам можно пересчитать что ест. Врачи говорят, что это одна из особенностей аутизма. Так что тебе повезло в этом плане

Так что тебе повезло в этом плане

ну может быть Ника, единственно, что ни в какую есть не будет, так это молочную кашу. А с остальным дружим (ттт)

У нас наоборот, молочная каша номер 1 еда. Причем без разницы овсянка, гречка, пшеничная...

Поэтому я не устаю благодарить Бога, что живу в Штатах. Здесь клеймо не ставят и болезнью не считают. Называют отклонением (не отставанием) в развитии. Младшие классы набирают отдельные для таких деток, а потом переводят по мере развития и адаптации в обычные классы.

Вам повезло!
Хоть бы и у нас до такого скорее дошли.

А бабушка говорит внуку: "ха-ха-ха, Ванечка, видишь какой мальчик большой и не знает как его зовут". И начинают ржать вместе. Вот это меня выбесило

все дети могут так поступить, в смысле убежать. Это ж не солдат какой-то, чтобы всё делать и выполнять.. А бабушка та сама не воспитанная и тупая!

В своем окружении знаю три семьи с детишками с аутизмом. Двое из, только мама воспитывает детей и одна семья оба родителя.
В той семье ,что оба родителя,малыш с тяжелой формой,сейчас ему 5 лет,он при встрече с друзьями семьи,знакомыми начинает психовать, порой агресивен,истерики.Тяжело то,что признает и идет на контакт только с матерью,хотя обе бабушки с рождения ей помогали справляться с ребенком,т.е. присутствовали в его жизни,но все равно,он и отца не признает.Я порой смотрю на маму его и поражаюсь ее ангельскому спокойствию и терпению, да и ко всему она еще и работает. Все попытки его социализации к сожалению пока не дают сдвигов.
2-рая семья ,одна мама и два сына,старшему 17-18, младшему 13-14лет(аутизм у него),во время беременности с ним ,ее сильно избил муж-наркоман,она ушла от него!Так у этого мальчика тоже тяжелая форма так еще и ДЦП ,в детстве совсем было тяжело(не хочу даже описывать), сейчас он поспокойнее ,видела последний раз в церкви,и просто радовалась,что он столько времени спокойно стоял и слушал литургию.(он и стоит тяжело из-за дцп).
В третьей семье ,в возрасте 3-4 года мальчик был замкнут, кроме мамы на контакт не шел,плохо ел, на брата вообще не реагировал, мать сама врач.Сейчас ему 8лет,во 2 ом классе гимназии(одна из лучших),учится хорошо,адаптирован,ну конечно некоторые симптомы сохранились,но он сильно изменился, такое ощущение что перерос.Подробно не знаю,что они делали,но думаю это неимоверные усилия мамы!
Вам терпения, чтоб не обращать внимания на не понятливых людей, и сил,чтоб пробиваться,так как не понятливых к сожалению не мало среди работников образования.А главное,чтоб детишки были счастливы,но раз у них есть такие мамы,это уже счастье!

Вам терпения, чтоб не обращать внимания на не понятливых людей, и сил,чтоб пробиваться,так как не понятливых к сожалению не мало среди работников образования.А главное,чтоб детишки были счастливы,но раз у них есть такие мамы,это уже счастье!

Спасибо за поддержку и теплые слова

Сейчас ему 8лет,во 2 ом классе гимназии(одна из лучших),учится хорошо,адаптирован

вот такие случаи в меня вселяют массу оптимизма и я не перестаю верить в лучшее

Вам терпения, чтоб не обращать внимания на не понятливых людей, и сил,чтоб пробиваться,так как не понятливых к сожалению не мало среди работников образования.А главное,чтоб детишки были счастливы,но раз у них есть такие мамы,это уже счастье!

Спасибо за поддержку и теплые слова

Сейчас ему 8лет,во 2 ом классе гимназии(одна из лучших),учится хорошо,адаптирован

вот такие случаи в меня вселяют массу оптимизма и я не перестаю верить в лучшее

Конечно обязательно надо верить, первое в силы ребенка.
Кстати, то,что Ваша девочка читает, ходит постоянно с книгой-это тоже одна из форм общения!

Девочки, сил, здоровья и терпения вам!

У нас я не замечала такой проблемы ни у кого, уж 50 детей то я точно знаю, один из них по логике должен быть аутистом.

но по теории вероятности - нет

Сейчас деток с аутизмом начали выявлять раньше (где-то в 2-2,5г) и это увиличивает их шансы на социальную адаптацию, интеграцию в коллектив и общество в целом.

а какой специалист может это выявить? невропатолог?

elisevka
Спасибо за тему. Я совсем недавно читала твой дневник и восхищалась вашим с мужем мужеством, мудростью и терпением, а так же любви к своему ребенку, способности в открытую говорить о ваших проблемах, искать плюсы во всем этом, и, при этом, без всякой истерии, хотя вам очень трудно пришлось.

Я не очень хорошо знакома с этой проблемой в Германии, но знаю точно *по крайней мере на примере моих двух знакомых*, что таких детей у нас не отделяют от общества, т.е. не отправляют в специализированные учреждения. Они ходят в обычные садики и в обычную школу (если не запущенное состояние, не сопряженное с тяжелыми психическими отклонениями), просто с ними проводят отдельно коррекционную педагогику, водят к психологу и т.д. Вот мне стало интересно, это просто другой подход и другая методика? Надо будет почитать на немецких сайтах.

добавлено спустя 14 минут:

Linfa
elisevka
девочки, вы такие молодцы. Читаю вас и душа радуется. Радуется за то, КАК вы об этом всем пишете и как к этому относитесь. Я просто считаю, что в вашей ситуации самое главное - это наладить контакт между родителями и детьми, очень важна эта связь. Ребенок ведь все чувствует, даже, если не показывает. И ему важна эта родительская поддержка. А не многие родители, увы, это понимают. Многие считают, что важнее всего - это взаимодействие с обществом, и кладут все силы и время на то, чтобы помочь своему ребенку наладить контакт с другими людьми, в коллективе, обществе, при этом не уделяя должного внимания личному контакту, в своей собственной семье.
Читаю про ваших деток и, почему-то, так тепло на сердце...какое-то непонятное и необъяснимое чувство...мне, по вашему описанию, детки кажутся очень тонкими и душевными, особенными (в хорошем смысле этого слова). Даже язык не повернется назвать эту их особенность "отставанием в развитии" и уж тем более болезнью.
Сил вам, терпения и взаимопонимания со своими детишками. Пусть они будут здоровы!

Фиша
под твоим постом могу поставить мульён ППКС
(тебе и не привыкать к этому)

но всё-таки налаживание внешнего контакта тоже очень и очень и оооочень-очень важно... ведь мамы не вечные(прости)....увы... и вот жил-жил такой особенный ребенок в мире,где только маму принимал/ воспринимал..а дальше-то что? как по мне так именно в том и задача мамы/.../родственников чтоб ребенок был максимально социален,чтобы потом,когда мамы/.../родственников не станет-чтоб он не остался брошенным и неприспособленным и никому не нужным..увы. америка не везде.

elisevka
Linfa
спасибо вам,что вы есть у ваших деток.

а какой специалист может это выявить? невропатолог?

У нас вообще то педиатр. А потом уже невропатолог, логопед и т.д.

добавлено спустя 1 минуту:

Фиша, спасибо за тёплые слова дорогая.

добавлено спустя 2 минуты:

Поэтому я не устаю благодарить Бога, что живу в Штатах. Здесь клеймо не ставят и болезнью не считают. Называют отклонением (не отставанием) в развитии. Младшие классы набирают отдельные для таких деток, а потом переводят по мере развития и адаптации в обычные классы.

Вам повезло!
Хоть бы и у нас до такого скорее дошли.

Дай Бог, скорее бы.

добавлено спустя 4 минуты:

но всё-таки налаживание внешнего контакта тоже очень и очень и оооочень-очень важно... ведь мамы не вечные(прости)....увы...

Да, вот это и есть самое главное. Научить особенного человека жить в этом непростом мире. Но ничего, мы справимся, просто нужно много-много сил и терпения.

но всё-таки налаживание внешнего контакта тоже очень и очень и оооочень-очень важно...

Безусловно важно. Но, в первую очередь нужно наладить контакт в семье. А уже потом помогать налаживать контакты в обществе. Знаю одну семью лично, в которой именно с этим проблема. Ребенок не близок с родителями, нет контакта. А мама бегает и волнуется о том, что ее ребенок с другими детьми не общается. Родители - это проводники. Проводники в жизнь. И только от доверия к ним, привязанности, уважеения зависит то, как ребенок будет социализироваться. Родители должны вселять ему уверенность в то, что он просто другой, помогать, направлять. Они - главное звено в этой цепочке. А некоторые просто перекладывают эту ответственность на врачей, психотерапевтов, медикаменты и т.д. Вот, о чем я.

Linfa, ты смотрела "Меня зовут Кханг"? Я вчера начала, но до конца не досмотрела, деть не дал. Главный герой аутист.
Еще есть старый хороший фильм "Человек дождя", тоже про аутиста. Я когда смотрела, то проплакала почти фильм...

добавлено спустя 4 минуты:

А мама бегает и волнуется о том, что ее ребенок с другими детьми не общается.

Честно говоря какой то период времени у меня тоже так было. Я комплексовала что мой ребенок не такой как все. Муж намного мужественне к этому относился. Он сразу всем говорил :"У нас аутизм, мы такие и есть. Если вам что то не нравится, то идите вон отсюда" От нас даже один раз психолог чуть не отказался. Сейчас у меня такое же мнение. У меня есть мой ребенок и мой муж, на мнения других плевать. Мы никому не навязываемся, или воспринимайте его таким как он есть или досвидос.