Влияние на развитие ребенка телевизора и компьютера

Попробуем объяснить, почему эти "умные" машины не должны становиться няньками наших детей.

Напряжение неподвижности
Что происходит, когда ребенок смотрит телевизор? Мышечная система человека работает, как единое целое. Если внимательно смотреть в одну точку, нетрудно заметить, что все мышцы тела (не только глаз) напрягаются в неподвижности. Поэтому ребенок, который неподвижно сидит перед экраном, не только не двигается физически, не только не отрабатывает координацию движений, не обучается, подражая окружающим, не только лишен возможности осознанно действовать. Он испытывает неестественное напряжение неподвижности. Которое позже компенсируется состоянием неестественного возбуждения. По наблюдениям специалистов, дети после просмотра телевизора некоторое время не могут ничем определенным заняться, склонны к агрессии, пребывают в плохом настроении или ведут себя вызывающе. Это связано даже не со смыслом фильма (хотя и это имеет большое значение), а именно с напряжением неподвижности возле экрана.

Глаза и телевизор
При просмотре телевизора, глаза ребенка находятся в состоянии покоя. Кстати, этот факт используют в офтальмологических клиниках. После операции на глазах пациентам прописывают смотреть телевизор на протяжении нескольких часов, так как это единственная возможность обеспечить мышцам глаз неподвижность. Но какие последствия это может иметь для здорового ребенка?
Изображение на экране не может способствовать формированию пространственного и цветового зрения, так как определенные типовые цвета проецируются в виде отдельных точек на экран, что создает иллюзию объемного изображения. Согласно исследованиям врачей, этот зри тельный процесс не стимулирует развитие глаз, так как не обеспечивает им естественную деятельность, соответствующую работе в реальной действительности.
Кроме того, зрительная информация должна пройти обработку в мозгу, что способствует развитию малыша. Но опять-таки, возле экрана телевизора этот процесс проходит иначе. Ведь при активном наблюдении ребенка за реальной жизнью, его глаза находятся в постоянном движении, воспринимая тонкие оттенки цветов и пространственные объекты.

Работа мозга
Поток информации с экрана телевизора намного превышает возможность ребенка воспринимать ее и самостоятельно обрабатывать.
Малыш выхватывает то одно, то другое, часто не успевая связывать изображение с текстовым сопровождением. Мозг работает отрывочно, ассоциативно. Ребенок не может проверить соотношение этих мыслей с реальностью. Это влияет на тонкие нервные процессы в его мозгу. Малыш формируется как инструмент пассивной мыслительной деятельности и неспособен на активное творческое мышление.
Согласно социологическим исследованиям, проведенным западными учеными, ребенок, выросший в таких условиях во взрослой жизни постоянно ждет, что необходимая информация поступит извне. Он практически неспособен самостоятельно генерировать собственные идеи и суждения. Более того, человек не имеет желания к этому. А вот критическое отношение к окружению, склонность к осуждающей оценке обстоятельств у таких детей проявляется сильно. Ведь известно: творческое мышление развивается только на основе собственной активности, внимания, живой заинтересованности реальным миром.

Исследования (Гьобель, Гльокнер - Швейцария) свидетельствуют: детей, которые регулярно потребляют продукцию электронных средств массовой информации, отличает следующее:

они мыслят быстрыми и готовыми ассоциациями;
ставят поверхностные вопросы, при этом ответ их не особенно интересует;
ответы на вопросы взрослых дают поверхностные и стереотипные;
интерес к определенным предметам неглубокий;
в общении с людьми не ощущают дистанции, и при этом не умеют вступать в глубокие личностные отношения;
неспособны отвечать спокойным взглядом, вместо этого "таращат" глаза или отвечают гримасами;
проявления чувств простые и имеют тенденцию к бесцеремонности.

Эти врачи-исследователи считают, что в идеале телевизор и компьютер должны играть определенную роль в жизни ребенка только после окончания формирования волевого и эмоционального развития, то есть не раньше 13-15 лет.

Анализ литературы по вопросу влияния телевидения и компьютерной техники на детей до 12-13 лет позволил выделить следующие особенности их личностных качеств:

речь как способ общения остается примитивной;
способность выделять главный смысл прочитанного текста снижается;
при устном общении тяжело побудить ребенка к созданию собственных фантазий, чаще у него появляются стандартные зрительные образы и ассоциации;
школьник практически не читает, но ему нравится рассматривать картинки (комиксы);
активной переработки того, что ребенок видит или читает, не происходит. По-этому задерживается развитие способности к сосредоточению, внимательному наблюдению, творческому поиску, целенаправленной деятельности;
в будущем стимулируется склонность к алкоголю, токсико- и наркомании, так как подросток привыкает получать впечатления и удовольствие ничего не делая, или прикладывая минимальные стандартные усилия (компьютерные игры);
развитие воли нарушается, поскольку ребенок, сидя перед экраном, не может действовать активно-подражательно (как требуется в младшем возрасте);
после просмотра телевизора или игры на компьютере идет агрессивная и неупорядоченная разрядка накопленной и неизрасходованной активности.

Важно помнить: то, что окружает ребенка в детстве, определяет всю его последующую жизнь.

В общем - думайте сами, решайте сами ... Только помните, что ответственность за Вашего ребенка лежит сейчас на Вас целиком и полностью
(с)
источник
Ваши мысли ,мнения.

Что говорить о том, что будет через 6 лет?))

Страшно подумать!

моя с полутора лет компом инетресуется...
сейчас ей 2 года и три мес и она умеет всё Сама себе может клипы включить (правда смотрит в основном те видео ролики, котореы мы сняли - в основном о ее младненчестве, ей они оччень нравятся), сама себе песенки в винампе включает, сама может фотошоп открыть и порисовать, сама открывает папки с фотками и смотрит по себя фотографии, в аське папе сообщения попечатать любит )))) И уже во всю использует такие слова как "завис", "глючит", "модем", "тормозит", "мышка", "перезагрузка" и тд

Правда всё это не заслоняет все остальные детские забавы - игры, прогулки, чтение книжек, рассматривание журнальчиков. И как только мама говорит: "Руся, пора выключать комп" - она чаще слушается. Бывает конечно что настаивает на "продолжении работы", но тут главное переключить ее внимание..

Еще важно для ребёнка купить ЖК-монитор. Они безопасны для зрения - в них нет вредного для глаз излучения. Ну и вообще всё энто дело дозировать. Так, считаю, от компа будет только польза и стимуляция развития (Моя к примеру из роликов столько слов для себя почерпнула, постоянно ходит и перлы выдает)))) А уж сколько детских песенок наизусть знает Я столько не знаю ))

Они безопасны для зрения - в них нет вредного для глаз излучения.

ну да,а я себе зрение посадила ЖК монитором за 1 год. Излучение-это одно,а глаза в напряжении во время сидения за компом-другое.

моя с полутора лет компом инетресуется...
сейчас ей 2 года и три мес и она умеет всё Сама себе может клипы включить (правда смотрит в основном те видео ролики, котореы мы сняли - в основном о ее младненчестве, ей они оччень нравятся), сама себе песенки в винампе включает, сама может фотошоп открыть и порисовать, сама открывает папки с фотками и смотрит по себя фотографии, в аське папе сообщения попечатать любит )))) И уже во всю использует такие слова как "завис", "глючит", "модем", "тормозит", "мышка", "перезагрузка" и тд

Правда всё это не заслоняет все остальные детские забавы - игры, прогулки, чтение книжек, рассматривание журнальчиков. И как только мама говорит: "Руся, пора выключать комп" - она чаще слушается. Бывает конечно что настаивает на "продолжении работы", но тут главное переключить ее внимание..

у нас все тоже самое.

Унее правда есть еще и свой ,детский ноутбук,там она выучила и буквы,и многие слова и играет в игрушки на нем)

Тоня
Тонь, ты ведь работаешь за компом весь день, поэтому и зрение слабеет ,
мы же не говорим чтобы сидеть за компом не отрываясь, 15-20 минут в день для развития в этом возрасте достаточно

ну да,а я себе зрение посадила ЖК монитором за 1 год. Излучение-это одно,а глаза в напряжении во время сидения за компом-другое._______

скорее всего это не из за этого,физиология,у кого то до старости хорошее зрение у кого то начиает снижаться.я шесть лет за компом проработала зрение как было так и осталось.

я считаю что компьютерная зависимость у таких маленьких деток возникает только по причине нехватки внимания от родителей

полностью согласна,так же раньше было с телевизором.

мы же не говорим чтобы сидеть за компом не отрываясь, 15-20 минут в день для развития в этом возрасте достаточно

да,но я уверенна,что у всех дети сидят не меньше часа в день,а автор темы писала,что у неё ребенок сидит с утра до вечера,вот я и в шоке глубочайшем.

играл в игру,что-то не получалось,запсиховал,

ну вот разве это хорошо,что ребёнок психует играя в компьютер.

Петербургские педагоги решили выяснить, что происходит с детьми, которые проводят несколько часов в день возле телевизора. Как действуют на пока ещё не сформировавшуюся психику компьютерные игры? Жестокость становится для них обыденным, повседневным явлением. Заражение жестокой информацией — вот диагноз современного общества...

У меня довольно много знакомых семей с уже взрослыми детьми(школьники). И у всех по разному...насколько я поняла, главное отношения с родителями, отношение родителей к компу, наличие у ребенка друзей и развлечений вне компа(опять же много зависит от родителей). Конечно,елси родители дитем не занимаются, сидит себе у компа ну и пусть сисдит, лишь бы не мешал...то это проблема...
Пока не ответила, т.к. ребенок еще маленький

У меня довольно много знакомых семей с уже взрослыми детьми(школьники). И у всех по разному...насколько я поняла, главное отношения с родителями, отношение родителей к компу, наличие у ребенка друзей и развлечений вне компа(опять же много зависит от родителей). Конечно,елси родители дитем не занимаются, сидит себе у компа ну и пусть сисдит, лишь бы не мешал...то это проблема...

полностью согластна что все зависит от отношения родителей к ребенку,если уделять мало внимания то будути не такие прблемы! но и полностью ограничевать тоже не правильно, щас множество познавательных сайтов, порталов и т.д.

Нам и без телека хорошо, мы книжки любим читать, Варя сама приносит какую ей хочется, вот и читаем, конечно телевизор включен на кухне, когда я готовлю, но Варя на него внимания не обращает. Я знаю детей которые тащаться от Гены Букина, вот и думайте кто воспитывает наших детей в телеке ИДИОТЫ!

У нас малой с года за компом, правда, учитывая, что очередь из желающих "посидеть" большая, времени за ним физически много проводить не получается Да и любит он такие игры, где можно разукрашивать, рисовать, строить и т.д. А вообще мне кажется, чем раньше начать компьютерную жизнь, тем быстрее надоест и относится к этому начинаешь по другому

Насколько я поняла, то речь идет о контроле ребенка со стороны родителей в то время, когда он проводит возле телевизора или компа.
Поетому он будет играть в развивающие игры и определенное время (родители же контролировать должны, ребенок еще этого не понимает), а по телевизору смотреть не что иное, как мультики или сказки или детскую передачу, а там плохого ничего не будет и время там ограничено эфирное. Так что вред этих вещей зависит только от контроля со стороны родителей!

Мы переехали в новую квартиру и компьютер вообще с собой не взяли... Очень не хочу чтобы Давид начал раньше времени им интересоваться... Он 1-2 раза в день смотрит мультики минут по 20... я и то переживаю, что много.

а мы едим под ТВ и одеваемся
а иначе никак

У Маруси телевизор - источник новых слов и целых фраз
Она обожает цитировать любимых мультяшных героев.
А после гостевания у бабушки наш словарный запас обогащается лексикой из российских мелодрамм...

мы едим тоже под рекламу...

У меня сын только из телевизора выучил русский язык
А вообще стараюсь ограничивать время перед телевизором

Ребёнок должен развиваться в том мире, в котором он живёт. А это и компьютер и телевизор. Не вижу в этом ничего плохого, но злоупотреблять, конечно, не нужно! С ребёнком надо играть и прививать ему любовь к чтению

Ребёнок должен развиваться в том мире, в котором он живёт.

абсолютно согласна !

Не совсем правда то, что мышцы глаза расслабляются, когда человек смотрит ТВ... Если с 3 метров-тогда да. Но дети очень часто сидят чуть ли не под самым экраном-тогда все с точностью до наоборот-мышцы глаза напрягаются чрезмерно. Кстати, существует предположение, что именно такой ранний бесконтрольный просмотр ТВ, игра на компе, телефоне приводит к развитию близорукости и ее прогрессированию.

Кстати, существует предположение, что именно такой ранний бесконтрольный просмотр ТВ, игра на компе, телефоне приводит к развитию близорукости и ее прогрессированию.

если есть предрасположенность. доча на равне с сыном смотрели телек иногда близко, не всегда получалось проследить. у сына очки ( в том же возрасте что и у папы было ), у дочи 100% ( в мну ). а врач вообще сказал не зависит кто как смотрит телек, если в генах есть , то будет.нет- нет

Vivien-Maria

В вашем случае-действительно генетическая предрасположенность взяла верх. И это бесспорно-ведущий фактор.
Но всеже нередко случается, что ребенок из года в год работал (читал очень много, смотрел ТВ и тд. и тп.) на близком расстоянии и сформировал стойкий спазм аккомодации, который подтолкнул к развитию близорукости, которой в семье ни у кого нет!

У моего мужа есть брат, он очень любит сладости. И вот однажды его мама принесла много конфет прямо с кондитерской фабрики. Он их ел-ел, а потом не смог больше. И очень долго потом не ел, а может, и вообще не ест.
Наступило пресыщение, то есть.
Когда мой сын года в 3 увлекся мультиками, поняла, что запрещать не получится - все свободное время ребенка занять некому (нужно что-то еще по дому делать), а запреты у любимого овна порождают только протесты и истерики. Решила ждать, когда наступит это самое пресыщение. То есть постоянно просила пойти посмотреть мультики. Смотрел долго, где-то полгода, практически не отрываясь, и слава Богу, надоело!!!
Смотрит изредка совершенно, обычно с бабушкой вечером за десертом.
С компьютером такая же история - начались игры - играй себе на здоровье, а я в это время за спиной рассказываю, как прекрасна жизнь в реальности, со своими корасками, звуками, ароматами, а ты, мол, сиди, не отвлекайся, у тебя вон боевого мага щас замочат. А на самом деле никакого боевого мага нет, а ты сидишь за столом и правой рукой жмешь на кнопку мыши, и никого ты не мочишь, а сидишь с согнутой спиной и слегка дергаешь руку. Но ты сиди, не отвлекайся, а я пойду пройдусь. Посмотрит на руку, на мышку, посидит минут 5 и идем гуляться.
Бывает, конечно, у кого-то появилась новая игра, дают. Я опять же стараюсь, чтобы он наигрался в нее сразу и много, до тошноты. Пока работает. Сейчас лето, за компьютер садимся только мы, родители, для ухода в виртуальную реальность, а ребенок целыми днями на улице торчит, как в наши славные детские годы.
То есть, принцип у меня такой: хочешь - на, но не отвлекайся, пока сильно-сильно не надоест)))

Счастливая Марина
прикольно, возьму кое что на заметку

все должно быть в норму. а статтья как по мне не доказана,и иследование слишком со строгим результатом.действительно - пессимистично... Моя дочка задерживает внимание на сегодня в екране только на минуту.а там посмотрим что будет

а мо яваще особо на телевизор не обращает внимания так посмотрит мимо проходя и всё, а так чтобы сидеть и смотреть- нет зато у подружки доча с 6 месяцев телек смотрит, мультики особенно....а они нас на 2 месяца только старше

Если говорить о влиянии на развитие ребенка телевизора и компьютера, то могу рассказать конкретно о компе. Т.к. у меня двое очень подвижных детей, которые увидев книжку в моих руках бегут наперегонки и вырывают ее из рук, то с книжкой у нас не получается пока развиваться, а комп нас спасает. Я с 11 месяцев показывала им коротенькие презентации (по 5-10 минут) при этом говорила идем на занятие. Теперь услышав эти слова они совершенно четко знают куда идти и если я сижу, то подходят , берут меня за руку и ведут к компу. (Раз сказано занятие, значит занятие) Теперь они намного дольше и усидчивее стали и смотрят сказки в презентациях, потешки, про фигуры геометрические презентации, птиц, звуки моря, учимся считать и т.д. ПРезентации скачала из интернета и переделываю, на свой вкус (не все). Таким образом мы пополняем запас слов, осваиваем значение новых действий т.е. развиваемся. С телевызором у нас нет проблемы, смотрят только Букиных, когда кушаем перед сном .

Моей козюльке всего пять месяцев, а телевизор уже пытается посмотреть.
Что же будет дальше????